東方網10月19日消息：據《新聞晨報》報道，音樂老師還兼任足球課老師，在虹口區鐘山初級中學，這并不是件稀奇事。新學期開始，該校嘗試讓初一學生按照個人興趣和特長自主選擇體鍛課運動項目。全年級162名學生分別選擇了17個項目組。由于所有體育項目需在同一時間開展，即使全校體育老師全員出動，也無法滿足師資需求，于是，音樂、化學、英語等有體育特長的學科老師也紛紛加入到體鍛課的教學中來。

1節體鍛課17項目供選

盤帶、傳球、射門，一連串動作一氣呵成，外行人還以為這是在進行專業的足球訓練，其實這只是虹口區鐘山初級中學初一年級學生的一節體鍛課。昨天下午，在鐘山初級中學的操場上，初一年級的162名學生完全打破了班級的限制，正在按照自己開學初選擇的體育項目，在老師的指導下上課。

這樣的體鍛課是全新的。1節課上，不僅有傳統的籃球、排球，還有桌球、足球、定向越野、健身操、圍棋、五子棋等項目。拉扯鈴、滾鐵圈、斗雞……這些已經漸漸式微的弄堂游戲，也在課上被重新復制，學生們玩得不亦樂乎。

在學生的選課單上，記者看到，五花八門的體鍛項目共有17種，每個學生都可以有自己的選擇。學生一旦選定了喜歡的項目，就可以在接下來的一學期里，上各自專門的體鍛課。初一學生馮曼玉選擇的是女足課。馮曼玉本身是校田徑隊的，從小愛好足球，作為女孩子，過去沒有機會踢球，體鍛課的改革讓她得償所愿。

“過去上體育鍛煉課，往往是老師發幾個球，搬些器材，讓學生自己練習，一些對球類不感興趣的學生只是坐在場地邊閑聊，根本起不到鍛煉作用。改革后，學生爭相要上體育鍛煉課了。”鐘山初級中學校長徐銘安說，實行體鍛課按興趣分班后，每個人都按興趣鍛煉，既能讓學生學會一門體育技能，又能為學生打下終身鍛煉的基礎。

其他學科老師爭教體育

體鍛課完全按興趣分班，激發了學生的鍛煉熱情，但實行起來，師資是一個大問題。

由于體鍛課按興趣分班，校方特別將初一年級5個班級的體鍛課統一安排在每周四下午，可是全校體育老師只有8人。如何解決其余的師資問題？于是，校方在教師中展開調查，招募具有體育特長的教師來為學生上體鍛課。“招募當天就有20幾位老師主動報名要來上課，競爭還挺激烈的。”最后，學校根據需要，選中了教英語、化學、生物、音樂等學科的9名老師和體育老師一起來上體鍛課。

高國華是學校的音樂老師，教了20多年音樂課，這一次他被選中成為男足課老師。他告訴記者，自己從小喜歡踢足球，工作后還在農場擔任過足球隊員，雖然做的是一名音樂老師，但教學生踢足球一直是自己的心愿。“學習體育技能對鍛煉身體非常有幫助，我從小踢球，所以現在身體素質比一般人都好。”高老師說，現在的學生動得太少，體質遠不如從前，希望通過足球課能讓學生動起來。高老師還透露，“教學生踢足球后，學生上音樂課的積極性大增，教學質量明顯提高，課堂紀律也明顯改善。”

初一(5)班的任泓煒是位桌球迷，過去只能在電腦上玩玩桌球，去不了成年人俱樂部，這次學校要填意向表，任泓煒毫不猶豫地在桌球一欄上打了勾。他告訴記者，打桌球需要智慧，需要技巧，更需要靜下心來琢磨。經過老師吳平的指導，任泓煒的桌球技藝有了長進，學習也有了進步。“過去上課常常思想不集中，現在能夠靜下心來認真聽課了。”任泓煒說。

“師生關系融合是體育教學改革后又一變化，過去老師是訓學生讀書，現在是玩伴了。”徐銘安笑言道。

17個體育項目組

男子足球、女子足球、男籃、女籃、排球、桌球、力量訓練、軍棋、五子棋、中國象棋、弄堂游戲、健身操、定向越野、羽毛球基礎班、羽毛球提高班、乒乓球基礎班、乒乓球提高班。

高中體育也將改革

本市正醞釀體育課教學改革，明年開始，全市高中體育課也有望打破年級、班級限制，按照學生興趣和實際水平進行分層體育教學，從而幫助學生在高中階段能掌握一至兩項體育技能。

兩大改革難題

記者從市教委了解到，本市正醞釀體育課(包括體鍛課、體育課)教學改革，明年開始，全市高中體育課也有望打破年級、班級限制，按照學生興趣和實際水平進行分層體育教學，從而幫助學生在高中階段能掌握一至兩項體育技能。

1場地問題

能用的場地全用上了

實現這項體育教改，存在著場地和師資兩大難題。徐銘安告訴記者，學校進行這項舉措也遇到不少困難。首先是場地，要開出那么多體育活動課，必須有足夠的場地保障。

“學校有一個200米塑膠跑道大小的操場，操場面積是區里初中學校中最大的，此外還有體育館等活動場地。”徐銘安說，周四這天，學校能用的場地全部都用足了，體育館里上乒乓球、羽毛球課，操場上踢足球、打籃球，多功能廳里還新買了一張桌球臺。“但盡管如此，還是有些運動項目因為場地原因無法開展，網球就是其中之一。”

2師資問題

學生喜歡的項目沒人教